OBSERVACIÓN CONTEXTUAL
Aqui registrare las observaciones que realice en mis experiencias de inmersión o en general en mi trabajo de campo.
PRIMER TRABAJO DE CAMPO
OBJETIVO DE ESTUDIO: Entorno Académico Para Usuarias STEAM.
METODOLOGIA: Observación Contextual​.
TIPO DE PARTICIPACION: Pasiva.
CARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS OBSERVADOS: Estudiantes de Ingeniería Ambiental - Semestre 5.
LUGAR: Salón de clase EAN.
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FECHA: 19/02/2025 HORA: 2:00pm - 3:30pm Duración: Hora y Media
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Personas que intervienen:
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Paula Sofia Leguizamón: Fue quien me ayudo a ingresar al campus de la universidad y a la clase para realizar mi estudio.
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REGISTRO DE OBSERVACION DE ACTIVIDADES
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En un contexto general la actividad de la que participaban los usuarios se trata de una clase en que debían calcular la probabilidad de poder atrapar vientos fuertes por medio de una operación y un grafico haciendo uso del resultado de los valores indexados.
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REGISTRO DE OBSERVACION DE ENTORNO
El salón de clase es un salón mediano, con 5 hileras de escritorios con ordenadores de alta capacidad.
La clase es de 10 estudiantes, tras preguntar a la usuaria que me acompañaba, supe que se trataba de una clase optativa especifica de la carrera.
La distribución de las personas parece sorprendentemente equitativa, cinco hombres y cinco mujeres.
El ambiente es tranquilo, ameno y agradable. La primera mitad de la clase la atención se mantiene en la explicación del profesor. Para la segunda los alumnos han empezado a interactuar mas entre si en el desarrollo de la actividad, aunque sin interrumpir el transcurso de la misma.
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REGISTRO DE OBSERVACION DE INTERACCIONES​
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Las interacciones en clase entre los estudiantes son poco significativas, manteniéndose en preguntas sobre la clase, chistes ligeros e intervenciones ante las preguntas del profesor.
El maestro sin embargo interactúa tanto con los alumnos como con las alumnas, incentivando la participación, algunas veces las usuarias intervienen con aportes o preguntas al profesor, otras el profesor da pie directamente a la participación de una usuaria en concreto, haciéndoles bastante activas en su clase.
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REGISTRO DE OBSERVACION DE OBJETOS Y USOS
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Durante la clase el material utilizado para las anotaciones de la parte teórica por parte de las usuarias fue diverso, siendo dos usuarias las que usaron un cuaderno cuadriculado para tomar nota, dos que usaron tablets para el mismo fin y una que manejaba las notas por teléfono o posiblemente no tomo nota. Esto les diferencia bastante de sus compañeros, quienes en su mayoría pese a estar atentos no escribió nota alguna. Desconozco el porque de la diferencia, pero reconozco también lo curiosa que es la variedad de herramientas usadas para un mismo fin, tal vez sea por mayor comodidad o familiaridad que se de esta diferencia.
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REGISTRO DE OBSERVACION DE USUARIOS, ROLES Y RELACIONES​
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Las Usuarias se encuentran cerca a sus círculos sociales, distribuyéndose entre las mesas y manteniendo una distancia entre si, no parecen relacionarse casi entre ellas, en cambio, tres de las cinco usuarias en la clase se encuentran junto a uno o dos compañeros barones, una pareja parece mantener una amistad agradable, el grupo de tres personas (dos hombres y una usuaria) Parecen mantener una amistad más guasona, mientras que la segunda pareja parece mantener una relación amorosa. Las otras dos usuarias, aunque participan en la conversación general se concentran principalmente en el trabajo y no poseen gente lo suficientemente cerca para hablar, parece algo hecho a conciencia por parte de ellas.
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ANOTACIONES
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Tras acabada la clase acompañe a una usuaria por el campus, es un lugar mucho mas concurrido de lo que parece desde fuera, dentro la gente habla entre si, caminan hacia todas las direcciones y se ven de formas muy diversas.
Acompañe a la usuaria a encontrarse con una compañera que acepto ser voluntaria en mi estudio para una futura entrevista.
La segunda usuaria parecía inconforme y agotada por un examen con un maestro, parece ser mas un problema con su metodología que algo relacionado a una acción discriminante. En general parece no existir excepto en casos extremadamente raros algún tipo de actitud discriminativa. La siguiente semana estudiare otra universidad, para así poder hacer comparaciones entre estas.
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INFORMACION DE SOPORTE
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Imágenes de la clase
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